La Filière de Formation Fédérale est une filière bénévole délivrant des diplômes ne donnant pas droit à rémunération. La nouvelle filière est divisée en deux : une filière entrainement et une filière animation.
=>> Rendez-vous dans la page Calendrier des formations, pour connaître les dates et lieux de ces formations en Bretagne.
Pour y voir plus clair dans la nouvelle architecture des formations fédérales, voici la plaquette de la filière fédérale d'encadrement des techniciens bénévoles.
Premier niveau dans l’architecture des formations fédérales, il s’agit de créer un langage lexical commun afin de préparer le suivi des formations de chacune des deux filières (Animateur ou Entraînement) dans les meilleures conditions.
Premier contact dans le club sur des créneaux loisir, l’animateur contribue à l’amélioration de l’accueil des nouveaux pratiquants et favorise l’intégration dans l’association. En lien direct avec les licenciés ou les parents de licenciés, il informe sur l’organisation du club et sur le badminton en général. Il est le premier relais auprès des dirigeants et peut faire remonter les informations recueillies auprès des pratiquants. Il met les joueurs en activité en apportant les premières notions pour une pratique ludique et sans risque. Il peut aussi les orienter vers des créneaux horaires plus adaptés à leur niveau de jeu.
Fiche pratique3ème niveau de formation fédérale, il s'agit de former les stagiaires à la mise en oeuvre de cycles de badminton pour les adultes non-compétiteurs jusqu'au premier niveau de compétition inclus.
Fiche pratique
3ème niveau de formation fédérale, il s'agit de donner les bases pour la mise en oeuvre de cycles de badminton pour des jeunes badistes débutants.
2ème niveau dans la filière entrainement, il s'agit de donner les bases de l'entrainement de jeunes et d'adultes compétiteurs.
Fiche pratique
3ème niveau dans la filière entrainement, il s'agit de renforcer les bases de l'entrainement collectif de compétiteurs et individualiser l'action des entraineurs.
Fiche pratique
